आईईपी क्या है? शिक्षकों और माता-पिता के लिए एक सिंहावलोकन

अधिकांश शिक्षकों के पास प्रत्येक वर्ष उनकी कक्षाओं में कम से कम एक या दो IEPs वाले छात्र होते हैं, और कभी-कभी बहुत अधिक। IEP क्या है और यह छात्रों, शिक्षकों और परिवारों को कैसे प्रभावित करता है? यहाँ वह है जो आपको जानना चाहिए।

आईईपी क्या है?

स्रोत: मॉडर्न टीचर

IEP,व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम के लिए खड़ा है। यह एक कानूनी दस्तावेज है जो स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है कि कैसे एक स्कूल विकलांगता के परिणामस्वरूप बच्चे की अनूठी शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने की योजना बनाता है। IEP को पहली बार 1975 में पेश किया गया था जब कांग्रेस ने विकलांग बच्चों को पब्लिक स्कूलों में जाने का अधिकार देने वाला कानून पारित किया था।

आज, आईईपी टी द्वारा कवर किए गए हैंविकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम (आईडीईए)। यह संघीय कानून सभी बच्चों को कुछ प्रकार की अक्षमताएं प्रदान करता है मुफ्त और उचित शिक्षा. योग्य बच्चों को एक ऐसी शिक्षा प्राप्त करनी चाहिए जो उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करती हो, सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम तक पहुंच प्रदान करती हो और राज्य स्तर के मानकों को पूरा करती हो।

IEP का उद्देश्य क्या है?

IEP एक बच्चे के विशेष शिक्षा कार्यक्रम की आधारशिला है। यह आपके वर्तमान प्रदर्शन का आकलन करता है, बच्चे के लिए उचित मापने योग्य लक्ष्य निर्धारित करता है, और स्कूल द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं को निर्दिष्ट करता है। आईईपी बच्चे के साथ बढ़ते और बदलते हैं और यह सुनिश्चित करने के लिए नियमित रूप से पुनर्मूल्यांकन किया जाता है कि वे अभी भी प्रभावी हैं (कम से कम सालाना, कभी-कभी अधिक बार)।

आईडीईए का कहना है कि स्कूल जिलों को सभी बच्चों के लिए मुफ्त, उचित सार्वजनिक शिक्षा (एफएपीई) प्रदान करनी चाहिए। इसके अलावा, उन्हें छात्रों को कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण (LRE) में इस शिक्षा में भाग लेने की अनुमति देनी चाहिए। उन्हें यथासंभव पारंपरिक स्कूल अनुभव में भाग लेने का अवसर दिया जाना चाहिए।

कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण (LRE)

स्रोत: अविभाजित में एलआरई

1970 के दशक में जब संघीय कानून में पहली बार पब्लिक स्कूलों को विशेष शिक्षा के छात्रों को प्रवेश देने की आवश्यकता थी, तो कई पब्लिक स्कूलों ने उन छात्रों को विशेष शिक्षा कक्षाओं या भवनों में समूहीकृत किया। इसने उन्हें अपने साथियों से अलग कर दिया, जिससे आम जनता के बीच कलंक पैदा हो गया। इसके अलावा, बेहद विविध क्षमताओं वाले छात्र अक्सर एक ही कक्षा में होते थे, जिससे उनकी सभी जरूरतों को पूरा करना मुश्किल हो जाता था।

1990 में जब आईडिया प्रभावी हुआ, तो इसका एक लक्ष्य कलंक को बदलना और सभी छात्रों को अपने साथियों के बीच बेहतर शिक्षा देना था। उस अंत तक, कानून कहता है कि छात्रों को कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण में सीखना चाहिए। दूसरे शब्दों में, स्कूलों से आग्रह किया गया था कि वे जहाँ भी संभव हो नियमित कक्षा में विशेष आवश्यकता वाले छात्रों को समायोजित करने के तरीके खोजें।

एक IEP स्कूलों और शिक्षकों को यह पता लगाने में मदद कर सकता है कि LRE में सफल होने में छात्रों की मदद कैसे की जाए जो उनके लिए सही है, जो कई लोगों के लिए एक सामान्य शिक्षा समावेश कक्षा है, संभवतः पुश-इन, पुल-आउट सेवाओं के साथ। कुछ छात्रों के लिए, एक सामान्य कक्षा उपयुक्त LRE नहीं है। हालाँकि, कानून के अनुसार स्कूलों को वह करना होगा जो वे बच्चों को एक अलग विकल्प बनाने से पहले अपने साथियों के साथ सीखते रहने के लिए कर सकते हैं।

यहां कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण (LRE) के बारे में और जानें।

IEP के लिए कौन योग्य है?

आईडिया बच्चों को जन्म से लेकर हाई स्कूल से स्नातक होने तक या 21 वर्ष की आयु तक, जो भी पहले हो, कवर करता है। अर्हता प्राप्त करने के लिए, एक बच्चे को 13 विकलांगता श्रेणियों में से एक में आना चाहिए, और उनकी विकलांगता को उनके स्कूल के प्रदर्शन पर प्रतिकूल प्रभाव डालना चाहिए। सिर्फ इसलिए कि एक बच्चे में विकलांगता है इसका मतलब यह नहीं है कि उन्हें विशेष सेवाओं या आईईपी की आवश्यकता है। हालांकि, उन्हें एक के द्वारा मूल्यांकन किए जाने का अधिकार है।

ये आईडीईए में शामिल श्रेणियां और कानूनी परिभाषाएं हैं:

• आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार: एक विकासात्मक विकलांगता जो मुख्य रूप से बच्चे के सामाजिक और संचार कौशल और कभी-कभी व्यवहार को प्रभावित करती है
• बहरापन: एक गंभीर श्रवण दोष जो बच्चे को सुनने के माध्यम से भाषा को संसाधित करने से रोकता है
• बहरापन: श्रवण और दृश्य हानि का संयोजन
• श्रवण हानि: श्रवण हानि बहरेपन से कम गंभीर है
• बौद्धिक अक्षमता: औसत बौद्धिक क्षमता से कम
• बहु-विकलांगता: आईडिया द्वारा कवर की गई एक से अधिक स्थितियों वाला बच्चा
• आर्थोपेडिक विकलांगता: बच्चे के शरीर में एक विकलांगता, चाहे कोई भी कारण हो
• अन्य स्वास्थ्य समस्याएं: ऐसी स्थितियाँ जो बच्चे की शक्ति, ऊर्जा या सतर्कता को सीमित करती हैं
• विशिष्ट सीखने की अक्षमता: एक सीखने की समस्या जो बच्चे की लिखने, सुनने, बोलने, तर्क करने या गणित करने की क्षमता को प्रभावित करती है
• भाषण या भाषा हानि: विभिन्न प्रकार की संचार समस्याएं जैसे हकलाना, बिगड़ा हुआ उच्चारण, आदि।
• दर्दनाक मस्तिष्क की चोट: किसी दुर्घटना या किसी प्रकार के शारीरिक बल के कारण होने वाली मस्तिष्क की चोट
• अंधापन सहित दृश्य हानि: दृष्टि का आंशिक या कुल नुकसान, चश्मे से ठीक नहीं किया जा सकता

IEP में कौन सी जानकारी शामिल होती है?

प्रत्येक IEP एक व्यक्तिगत दस्तावेज़ होना चाहिए, विशेष रूप से प्रश्न में बच्चे के लिए बनाया गया। कोई मानक रूप नहीं है, लेकिन कानून की आवश्यकता है कि इसमें वर्तमान प्रदर्शन स्तर, लक्ष्यों और सेवाओं के लिए अनुभाग शामिल हों। IEP का एक उदाहरण देखें, जिसके अनुभागों की व्याख्या यहां की गई है।

वर्तमान प्रदर्शन स्तर (पीएलओपी, पीएलपी या पीएलएएएफपी)

स्रोत: मैरीलैंड ऑनलाइन आईईपी

यह खंड एक बच्चे के वर्तमान शैक्षणिक प्रदर्शन और उनकी विकलांगता उनकी प्रगति और जुड़ाव को कैसे प्रभावित करता है, इसका दस्तावेजीकरण करता है। इनका नियमित रूप से पुनर्मूल्यांकन किया जाता है, कम से कम वार्षिक रूप से, और आवश्यकतानुसार अद्यतन किया जाता है। उन्हें इसका विस्तृत अवलोकन शामिल करना चाहिए:

• अकादमिक प्रदर्शन: शैक्षणिक विषयों जैसे पढ़ना, गणित, विज्ञान आदि में बच्चे की प्रगति को संदर्भित करता है। यह कक्षा शिक्षक की टिप्पणियों, ग्रेड, राज्य और जिला मानकीकृत परीक्षण स्कोर, विशेष शिक्षा आकलन और बहुत कुछ पर आधारित हो सकता है।
• कार्यात्मक प्रदर्शन: यह शब्द उन सभी कौशलों और गतिविधियों को शामिल करता है जो बच्चे सीखते हैं जो सीधे शिक्षा से संबंधित नहीं हैं। इसमें भाषा विकास, सामाजिक कौशल, व्यवहार, जीवन कौशल, गतिशीलता कौशल आदि शामिल हो सकते हैं।

IEP के वर्तमान प्रदर्शन स्तर के घटक के बारे में यहाँ और जानें।

लक्ष्य

स्रोत: हमारे जूतों में एक दिन

एक IEP में छात्र के लिए मापने योग्य लक्ष्यों को शामिल करना चाहिए जो कि एक स्कूल वर्ष में यथोचित रूप से प्राप्त किए जा सकते हैं। लक्ष्य छात्र के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर पर आधारित होते हैं और छात्र की विशिष्ट आवश्यकताओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि IEP के लक्ष्य “मापने योग्य” हों। इसका मतलब है कि उन्हें अपने शब्दों में बहुत विशिष्ट होना चाहिए। एक लक्ष्य में यह शामिल होना चाहिए कि सफलता को कैसे मापा जाएगा और प्रगति को कब देखा जाना अपेक्षित है।

यहाँ खराब लिखे गए IEP लक्ष्य का एक उदाहरण दिया गया है: “छात्र दृश्य शब्दों पर ध्यान केंद्रित करके पढ़ने के कौशल में सुधार करेगा।” इस लक्ष्य में प्रगति को मापने का कोई तरीका या लक्ष्य प्राप्त करने के लिए अनुमानित समयरेखा शामिल नहीं है।

इसके बजाय, यह उद्देश्य कह सकता है, “पहले मूल्यांकन अवधि के अंत तक, छात्र 95% की सटीकता के लिए, फ्लैश कार्ड पर प्रस्तुत किए जाने पर शब्दों को जोर से पढ़कर 50 सामान्य दृष्टि शब्दों की सूची की निपुणता प्रदर्शित करेगा”।

यहां आईईपी के लक्ष्यों के बारे में और जानें।

सेवा

स्रोत: अविभाजित की आईईपी संबंधित सेवाएं

इस खंड में, स्कूल उन तरीकों के बारे में बताते हैं जिनसे वे बच्चे को उसके IEP लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करेंगे। इसमें शामिल हो सकते हैं:

• आवास: ये विशेष व्यवस्थाएँ हैं जो मानक कक्षा उपकरण या नीति का हिस्सा नहीं हैं। उदाहरण के लिए, संवेदी प्रसंस्करण मुद्दों वाले बच्चे को कक्षा में शोर रद्द करने वाले हेडफ़ोन पहनने की अनुमति दी जा सकती है। या दृष्टि समस्याओं वाले एक छात्र के लिए एक लिखित परीक्षा हो सकती है जो उन्हें जोर से पढ़कर सुनाई दे और मौखिक रूप से जवाब देने की अनुमति दी जाए। एक छात्र जो सीखता है, आवास उसे नहीं बदलते हैं, यह सिर्फ यह बदलता है कि वे कैसे सीखते हैं। कक्षा आवास के और उदाहरण यहाँ देखें।
• संशोधन: संशोधनों में बच्चे जो सीख रहे हैं उसमें बदलाव शामिल हैं। वे विशिष्ट मानकों की अपेक्षाओं को कम या बढ़ा सकते हैं या बच्चे द्वारा अपेक्षित कार्य की मात्रा को कम कर सकते हैं। यहां संशोधन बनाम आवास के बारे में और जानें।
• सहायक तकनीक: उदाहरणों में टेक्स्ट-टू-स्पीच सॉफ़्टवेयर, लिखावट के बजाय टाइपिंग, क्लोज्ड कैप्शनिंग, हियरिंग एड, पेंसिल ग्रिपर आदि शामिल हैं। सहायक तकनीक के बारे में यहाँ और देखें।
• संबंधित सेवाएं: ये कोई अन्य सेवाएं हैं जिनकी बच्चों को एलआरई में सफल होने में मदद करने के लिए आवश्यकता होती है, जैसे परिवहन सेवाएं, व्यावसायिक चिकित्सा, सामाजिक कौशल समूह, दुभाषिए या कक्षा सहयोगी। आईईपी से संबंधित सेवाओं के बारे में और देखें।

IEP कौन बनाता है?

स्रोत: फोस्टर वीए

आईडीईए के तहत, स्कूलों को विशेष शिक्षा सेवाओं के लिए अर्हता प्राप्त करने वाले छात्रों की सक्रिय रूप से तलाश करने और उनकी पहचान करने की आवश्यकता होती है। यह अक्सर एक कक्षा शिक्षक होता है जो सबसे पहले सुझाव देता है कि इन सेवाओं द्वारा एक छात्र का मूल्यांकन किया जाए। दूसरी बार, डॉक्टर, परामर्शदाता या माता-पिता प्रक्रिया शुरू कर सकते हैं।

एक बार जब कोई स्कूल किसी छात्र का मूल्यांकन करने का निर्णय लेता है, तो उन्हें माता-पिता की स्वीकृति लेनी चाहिए। स्कूल आमतौर पर मूल्यांकन और मूल्यांकन सहित प्रक्रियाएं स्थापित करते हैं, लेकिन उन्हें कानून का पालन करना चाहिए। अधिकांश जिलों में प्रक्रिया में सहायता के लिए आईईपी समन्वयक होते हैं। माता-पिता अपने खर्चे पर निजी तौर पर अपने बच्चे का मूल्यांकन कराने का विकल्प भी चुन सकते हैं।

एक आकलन के बाद यह निर्धारित किया जाता है कि एक बच्चा विशेष शिक्षा सेवाओं के लिए पात्र है, आईईपी टीम को इकट्ठा किया जाता है। इसमें शामिल हो सकते हैं:

• कक्षा शिक्षक
• विशेष शिक्षा टीम के सदस्य
• काउंसलर या मनोवैज्ञानिक
• व्यवहार विशेषज्ञ
• जिले के प्रतिनिधि
• अन्य इच्छुक पक्ष, जैसे अन्य शिक्षक या कर्मचारी जो बच्चे के साथ बातचीत करते हैं
• माता-पिता या कानूनी अभिभावक
• बच्चे, यदि उपयुक्त हो

IEP टीम समय के साथ बदलती है, और सभी सदस्यों को बैठकों में भाग लेने की आवश्यकता नहीं होती है। हालांकि, प्रत्येक औपचारिक वार्षिक समीक्षा में, टीम के अधिक से अधिक सदस्यों को एक साथ लाना सबसे अच्छा है।

IEP प्रक्रिया में माता-पिता के क्या अधिकार हैं?

स्रोतः डॉ. निकोल कोनोली

कानून माता-पिता को IEP प्रक्रिया में कुछ बहुत विशिष्ट अधिकार देता है। माता-पिता और कानूनी अभिभावकों का अधिकार है:

• बिना किसी खर्च के विशेष शैक्षिक मूल्यांकन का अनुरोध करें
• विशेष शिक्षा मूल्यांकन के लिए सहमति देना या रोकना
• दी जाने वाली विशेष शिक्षा सेवाओं पर सहमति दें या अस्वीकार करें
• एक स्वतंत्र मूल्यांकन करें (अपनी लागत पर)
• सुलह या मध्यस्थता सुनवाई का अनुरोध करके स्कूल के निर्णय से असहमत होना
• IEP बैठकों में भाग लें या अनुरोध करें और दूसरों को बैठक में लाएँ
• किसी भी समय IEP दस्तावेज़ों की समीक्षा करें
• नियंत्रित करें कि आपके बच्चे के आईईपी तक किसकी पहुंच है
• IEP में किसी भी प्रस्तावित परिवर्तन की पूर्व लिखित सूचना प्राप्त करें

आईईपी और माता-पिता के अधिकारों के बारे में यहां और जानें।

आईईपी संसाधन

इस पूरी पोस्ट में संसाधन लिंक के अलावा, आईईपी के बारे में माता-पिता, शिक्षकों और स्कूलों के लिए जानकारी खोजने के लिए यहां कुछ अतिरिक्त स्थान दिए गए हैं।

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यह भी देखें 504 योजना क्या है?