इस छोटे समूह के अभ्यास में, छात्र एबीसीबी, या “सरल 4-पंक्ति” कविता योजना का उपयोग करके नाटक की साजिश का रचनात्मक सारांश लिखेंगे। यह अभ्यास रचनात्मक सोच और टीम वर्क पर केंद्रित है। यदि आप इस अभ्यास का विस्तार करना चाहते हैं, तो आप एक प्रदर्शन घटक जोड़ सकते हैं, जहां समूह के सदस्य नाटकीय पठन के रूप में बनाए गए टुकड़े का प्रदर्शन करेंगे।
आप अपने छात्रों को उनके लिखित टुकड़े बनाने में मदद करने के लिए एक अंत्यानुप्रासवाला शब्दकोश और/या एक थिसॉरस प्रदान कर सकते हैं। छात्रों को तुकबंदी और समानार्थक शब्द खोजने में मदद करने के लिए कई मुफ्त ऑनलाइन संसाधन भी उपलब्ध हैं।
लिखित घटक
एबीसीबी कविता योजना अंग्रेजी पद्य में आम है। दूसरे और चौथे छंद तुकबंदी करते हैं, जबकि पहले और तीसरे छंद नहीं। उदाहरण के लिए:
गुलाब लाल हैं, (ए)
बनफशा नीले होते हैं, (बी)
चीनी मीठी है, (डब्ल्यू)
और तुम्हें भी। (बी)
मान लें कि आपके छात्र पढ़ रहे हैं पनीर और अमरूद. कक्षा के साथ, नाटक में होने वाली प्रमुख घटनाओं की एक समयरेखा बनाएं। उदाहरण के लिए, रोमियो और जूलियट मिलते हैं, वे गुप्त रूप से शादी करते हैं, टायबाल्ट गुस्से में है और मर्कुटियो को मारता है, रोमियो टायबाल्ट को मारता है, रोमियो को भगा दिया जाता है, और इसी तरह।
वहां से, कक्षा को दो से चार के समूहों में विभाजित करें। एबीसीबी कविता योजना का उपयोग करके प्रत्येक समूह नाटक का अपना अंत्यानुप्रासवाला सारांश तैयार करेगा। प्रत्येक समूह तय करेगा कि वे नाटक में कौन सी महत्वपूर्ण घटनाओं को शामिल करना चाहते हैं और नाटक का समग्र स्वर क्या होना चाहिए। नाटक में कम से कम चार छंद होंगे (जब तक शिक्षक एक होने का फैसला नहीं करता तब तक अधिकतम नहीं)।
यहाँ एक नमूना टुकड़ा है:
रोमियो रोजलिना से प्यार करता था
या तो उसने ऐसा करने का दावा किया।
लेकिन एक बार उसने जूलियट को देखा,
रोजलिन से उसने उड़ान भरी।
इससे टायबाल्ट को गुस्सा आ गया,
बदला वह है जो उसने मांगा था,
उसने रोमियो को एक द्वंद्वयुद्ध के लिए चुनौती दी,
और तलवारों से वे लड़े।
रोमियो को भगा दिया गया।
फ्रे लौरेंको ने मदद करने की कोशिश की।
जूलियट उसकी मौत नकली होगा
लेकिन रोमियो के लिए संदेश खो गया था।
रोमियो ने जहर पी लिया
जब उसने अपनी पत्नी को निस्तेज देखा,
जब जूलियट उठी और देखा कि वह मर चुका है
उसने अपनी जान भी ले ली।
प्रत्येक समूह नाटक की एक लिखित प्रति प्रस्तुत करेगा, जिसमें समूह के सभी सदस्यों के नाम कागज पर होंगे। इसके अतिरिक्त, समूह का प्रत्येक सदस्य एक व्यक्तिगत प्रतिबिंब प्रस्तुत करेगा, निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देगा:
- आज के समूह अभ्यास में अपने योगदान को 10 में से रेट करें (10 एक उत्कृष्ट योगदानकर्ता होने के नाते, 1 परियोजना में योगदान नहीं दे रहा है)। आपने खुद को वह रेटिंग क्यों दी जो आपने की थी? समूह में अपने योगदान का वर्णन करें।
प्रदर्शन घटक
प्रत्येक समूह सदस्य कम से कम एक कविता का प्रदर्शन करेगा। समूहों को कक्षा में कुछ समय दें ताकि वे अपनी आयतें बता सकें और उनका पूर्वाभ्यास कर सकें। आपकी प्राथमिकताओं के आधार पर, समूह के सदस्य हाथ में स्क्रिप्ट के साथ “पुस्तक में” प्रदर्शन कर सकते हैं, या आप चाहते हैं कि छात्र घर पर अपने छंदों को याद करें और पुस्तक के बाहर सप्ताह के अंत में प्रदर्शन करें। एक आकर्षक प्रदर्शन बनाने के लिए प्रत्येक समूह के सदस्य को इशारों, मुखर विभक्तियों और चेहरे के भावों का उपयोग करना चाहिए। अच्छे प्रदर्शन के लिए स्पष्ट उच्चारण और अच्छी मात्रा हमेशा आवश्यक होती है। इसी तरह, टुकड़े का समग्र स्वर कलाकार से कलाकार के अनुरूप होना चाहिए। भले ही प्रत्येक छात्र अलग-अलग छंदों का प्रदर्शन कर रहा हो, उन्हें खुद को एक एकल, एकीकृत टुकड़े के रूप में सोचना चाहिए।
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केरी हिशोन लंदन, ओंटारियो, कनाडा के एक निर्देशक, अभिनेता, लेखक और मंच सेनानी हैं। वह ब्लॉग करती है www.kerryhishon.com.
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