‘ए क्विट प्रॉब्लम’: न्यूयॉर्क के कई स्कूलों में ऑन-कैंपस लाइब्रेरियन नहीं हैं

लेकिन पांच बोरो में, जहां 800,000 से अधिक मिडिल और हाई स्कूल के छात्र शहर के पब्लिक स्कूलों में पढ़ते हैं, अन्य कारक खेल में आ गए। राज्य के कानून के तहत, 700 से अधिक छात्रों वाले उच्च विद्यालयों के लिए पूर्णकालिक प्रमाणित स्कूल लाइब्रेरियन की आवश्यकता होती है, नामांकन सीमा के अंतर्गत आने वालों के लिए अंशकालिक लाइब्रेरियन की आवश्यकता होती है। (चार्टर और प्राथमिक विद्यालयों को आवश्यकता से छूट दी गई है।) लेकिन 2000 के दशक की शुरुआत में जैसे-जैसे पूर्व मेयर माइकल ब्लूमबर्ग के तहत शहर छोटे स्कूलों की ओर बढ़ा, स्कूलों ने खुद को कम छात्रों और साझा भवन स्थानों के साथ पाया – पुस्तकालयों के साथ कभी-कभी हार गए।

अमेरिकन लाइब्रेरी एसोसिएशन और CUNY लाइब्रेरियन के प्रेसिडेंट-इलेक्ट एमिली ड्रेबिंस्की ने कहा, “पुस्तकालय अक्सर कुछ ऐसा होता है जो जोखिम में होता है क्योंकि इसे कॉफी शॉप के रूप में जरूरी नहीं देखा जाता है।” “मैं कठिन निर्णय लेने के लिए निर्देशकों को दोष नहीं देता। … लेकिन यह स्कूल में सीखने के लिए स्कूल लाइब्रेरियन के योगदान को समझने में हमारी विफलता की बात करता है।

चॉकबीट विश्लेषण में यह भी पाया गया कि शहर के लगभग एक तिहाई स्कूलों में 700 से अधिक छात्र हैं – जो पूर्णकालिक लाइब्रेरियन के लिए राज्य की आवश्यकता को पूरा करेंगे – उनके हाल के बजट में एक भी सूचीबद्ध नहीं था।

जेनी फॉक्स, एक माँ और बच्चों की किताबों की लेखिका, ने कहा कि उन्होंने इस समस्या को तब देखना शुरू किया जब उनके बेटे के ब्रुकलिन प्राथमिक विद्यालय ने अपने अंशकालिक लाइब्रेरियन को खो दिया।

“यह एक मूक समस्या है,” उसने कहा। “हमारे स्कूल में आधे माता-पिता यह भी नहीं जानते थे कि हमारे पास लाइब्रेरियन नहीं है – लोग बस मान लेते हैं कि स्कूल के साथ आता है।”

लेकिन स्कूल पुस्तकालय नहीं होने के परिणाम हो सकते हैं। अध्ययनों से पता चला है कि कर्मचारियों पर प्रमाणित लाइब्रेरियन वाले स्कूलों में छात्र शैक्षणिक उपलब्धि के उपायों पर बेहतर प्रदर्शन करते हैं। स्कूल के लाइब्रेरियन अक्सर पढ़ने के प्यार को प्रेरित करने में मदद करते हैं, साथ ही छात्रों को महत्वपूर्ण शोध और मीडिया साक्षरता कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।

“न्यूयॉर्क शहर में, हम हमेशा कॉलेज और करियर की तैयारी को बढ़ावा दे रहे हैं,” क्वींस में टाउनसेंड हैरिस हाई स्कूल के स्कूल लाइब्रेरियन और न्यूयॉर्क लाइब्रेरी एसोसिएशन के अध्यक्ष अर्लीन लावर्डे ने कहा। “लेकिन आप किस विश्वविद्यालय के छात्रों को जानते हैं जो शोध नहीं करते हैं? यदि आपको कॉलेज में अनुसंधान कौशल सीखने की आवश्यकता है, तो आप अब उन निजी स्कूलों से पांच कदम पीछे हैं, जिनकी मदद के लिए स्कूल पुस्तकालय और स्कूल पुस्तकालयाध्यक्ष तैयार हैं।

लेवरेडे, जिन्होंने 30 से अधिक वर्षों के लिए न्यूयॉर्क में एक शिक्षक के रूप में और अपने आधे करियर के लिए स्कूल पुस्तकालयों में काम किया है, ने कहा कि उन्होंने देखा है कि क्षेत्र सिकुड़ गया है। उसने सुना है कि लोग उसकी भूमिका को सिर्फ “पूरे दिन पढ़ने” के लिए कहते हैं – एक विकृत धारणा जिसके दर्दनाक परिणाम हुए हैं क्योंकि स्कूलों ने खर्च करने योग्य पदों की मांग करके वर्षों से कटौती करने की कोशिश की है।

चॉकबीट के एक विश्लेषण के अनुसार, जबकि अधिकांश स्कूलों में बजट में लाइब्रेरियन नहीं होते हैं, गरीबी की उच्च दर वाले छात्रों की सेवा करने वाले स्कूलों में भी एक होने की संभावना कम होती है। 75% से अधिक गरीबी दर वाले 81% से अधिक स्कूलों में उनके बजट में लाइब्रेरियन नहीं था। यह सबसे कम गरीबी दर वाले स्कूलों की तुलना में लगभग छह प्रतिशत अंक अधिक था।

ब्रुकलिन पब्लिक लाइब्रेरी में एक लाइब्रेरियन और अर्बन लाइब्रेरियन यूनाइट के बोर्ड के अध्यक्ष लॉरेन कॉमिटो ने अपने स्कूल में बिना लाइब्रेरी या लाइब्रेरियन के छात्रों को मदद के लिए अपनी लाइब्रेरी में आते देखा है। उन्होंने कहा कि ऑन-कैंपस पुस्तकालय छात्र अन्वेषण के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान प्रदान करते हैं, कुछ गायब हैं।

“हम कहते हैं कि हम चाहते हैं कि बच्चे और छात्र और स्कूल महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करें, हम चाहते हैं कि वे अनुसंधान कौशल विकसित करें, हम चाहते हैं कि वे गलत सूचनाओं का पता लगाने में सक्षम हों या बाहर जाकर अपना जवाब खोजें,” उसने कहा। “यह कुछ स्कूलों की कमी है – जो बिना रूब्रिक में प्लग किए जाने की क्षमता का पता लगाने की क्षमता है, और पुस्तकालय उनमें से कुछ प्रदान करते हैं।”

मैनहट्टन के सेवार्ड पार्क कैंपस लाइब्रेरी में लाइब्रेरियन मीना लीज़र, शिक्षा विभाग के एक कार्यक्रम के माध्यम से शिक्षण से अपनी वर्तमान भूमिका में परिवर्तित हो गईं। एक लाइब्रेरियन के रूप में काम करने से उन्हें छात्रों की मदद करना जारी रखने की अनुमति मिली है, न केवल पढ़ने और आराम करने के लिए, बल्कि कई मुद्दों पर सलाह लेने या मदद करने के लिए एक जगह प्रदान करते हुए, उन्होंने कहा।

लीजर ने कहा कि उन्हें इस बात की चिंता है कि कैंपस लाइब्रेरी या लाइब्रेरियन के बिना कई छात्र आजीवन पाठक नहीं बनेंगे।

“यदि वे आदतें उस महत्वपूर्ण क्षण में नहीं बनती हैं, तो वे चमत्कारिक रूप से फिर से प्रकट नहीं होंगी,” उसने कहा।

शिक्षा विभाग के एक प्रवक्ता ने कहा, शहर लाइब्रेरियन के प्रवाह को मजबूत करने की कोशिश कर रहा है, जो “साक्षरता कौशल विकसित करने और अकादमिक सफलता और कॉलेज और करियर की तैयारी को बढ़ावा देने में हमारे युवाओं के लिए अमूल्य संसाधन हैं।”

शिक्षा विभाग एक “प्रोफेसर 2 लाइब्रेरियन” कार्यक्रम प्रदान करता है, जो लाइसेंस प्राप्त शिक्षकों को पुस्तकालय और सूचना विज्ञान में मास्टर हासिल करने और स्कूल लाइब्रेरियन के रूप में काम करने के लिए राज्य प्रमाणन प्राप्त करने में मदद करने के लिए विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी करता है। शिक्षा विभाग के एक प्रवक्ता के अनुसार, 18 नए आवेदक कार्यक्रम में शामिल होने की तैयारी कर रहे हैं। शहर की सरकारी स्कूलों में प्रमाणित स्कूल पुस्तकालयाध्यक्षों की संख्या बढ़ाने के लिए काम जारी रखने की योजना है।

लेकिन जब कुछ कार्यक्रमों ने प्रोफेसरों को प्रमाणित लाइब्रेरियन में सफलतापूर्वक बदल दिया है, लेवरडे ने कहा कि उन्हें डर है कि वर्षों की घटती स्थिति ने भी कुछ को दौड़ से बाहर कर दिया है।

“उनके दिमाग में, यह मृत प्रमाणन है,” उसने भावी लाइब्रेरियन के बारे में कहा। “अगर कोई नौकरी उपलब्ध नहीं है तो मैं इस डिग्री और स्कूल पुस्तकालय प्रमाणीकरण में पैसा क्यों लगाऊंगा?”

न्यूकमर्स हाई स्कूल में एक स्कूल लाइब्रेरियन ज़लीखा मोकिम, एक लॉन्ग आइलैंड सिटी स्कूल है जो नए आने वाले अप्रवासियों की सेवा करता है जो दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी सीख रहे हैं, प्रमाणित लाइब्रेरियन की कमी के बारे में दूसरों की चिंताओं को साझा करते हैं।

एक दशक तक पढ़ाने के बाद मोकिम पिछले साल लाइब्रेरियन बने – कई स्कूलों में बिना स्टाफ़ के लाइब्रेरियन का अनुभव करने और यह देखने के बाद कि कैसे शहर भर के बच्चों की लाइब्रेरियन तक समान पहुंच नहीं है। उन्होंने कहा कि स्कूल लाइब्रेरियन की कम संख्या ने रंग के छात्रों और कम आय वाले परिवारों के छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव डाला।

“निश्चित रूप से मैं इसके बारे में चिंतित हूं, लेकिन मैं आशान्वित भी हूं क्योंकि पुस्तकालयाध्यक्षों का एक समूह है जो वकालत लाने और इसे इस दायरे में लाने की कोशिश कर रहे हैं जहां पुस्तकालयों को एक जीवंत जनता के लिए आवश्यक और आवश्यक माना जाता है। स्कूल समुदाय, ”मोकिम ने कहा। “पुस्तकालय हमारे छात्रों के लिए कोई विलासिता नहीं है। पुस्तकालय एक आवश्यकता है।

जूलियन शेन-बेरो न्यूयॉर्क शहर को कवर करने वाले पत्रकार हैं। उनसे [email protected] पर संपर्क करें।