“क्यों?” एक छात्र का। आपकी सफलता को पोषित करने की दिशा में पहला कदम हो सकता है।
रोचेस्टर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी में सेंटर फॉर एकेडमिक सक्सेस में, कर्मचारी और छात्र छात्रों के साथ उनके आंतरिक मूल्यों को खोजने के लिए काम करते हैं और उन्हें उन मूल्यों के अनुसार काम करने के लिए प्रेरित करते हैं। कैरियर सेवाओं और सहकारी शिक्षा कार्यालय के साथ साझेदारी में, आरआईटी छात्र सीखने और काम करने के साथ-साथ मूल्य-आधारित जीवन के भविष्य की योजना बनाने के लिए अपनी प्रेरणाओं का पता लगा सकते हैं।
सेंटर फॉर एकेडमिक सक्सेस में सहकर्मी शिक्षा और अकादमिक प्रशिक्षण के समन्वयक ग्लेन डॉर्नसिफ़ कहते हैं, “छात्रों के साथ उनकी बाहरी मांगों और समय सीमा के साथ आंतरिक रूप से जो हो रहा है, उसे जोड़ना जादू है।”
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विभाजन देखना: अधिकांश छात्रों के लिए, उनकी प्राथमिकता काम करने की अपनी इच्छा के बजाय उत्पादकता और उपलब्धि है।
डोर्नसाइफ कहते हैं, “हमारे द्वारा प्रदान किए जाने वाले अधिकांश अध्ययन उपकरण और संसाधन छात्रों को अधिक कुशल और प्रभावी बनाने में मदद करने के लिए तैयार हैं।” “छात्रों को केवल अधिक उत्पादक होने में सक्षम बनाने से सामान्य छात्र कल्याण की आदत स्थापित नहीं होती है।”
समय प्रबंधन और संगठन जैसे कौशल को प्राथमिकता देने के बजाय, डोर्नसाइफ़ और उनकी टीम उन मूल्यों को प्राथमिकता देती है जो छात्र के पास हैं।
कोर की पहचान: एक छात्र के मूल्यों की पहचान करने के लिए, RIT के शैक्षणिक प्रशिक्षक और कार्यशालाएं इस तरह के प्रश्न पूछते हैं, “आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है?” “आप सफलता को कैसे परिभाषित करते हैं और क्यों?” और “आपका आदर्श सेमेस्टर कैसा दिखता है?”
“इस प्रकार के प्रश्न बातचीत को बढ़ाते हैं, इस आदान-प्रदान के लिए उनकी चिंताओं या लक्ष्यों के बारे में और अधिक बनाते हैं, साथ ही उनके होने और करने की भावना को आधार बनाते हैं, जो वे हैं और उनके मूल्यों को उन चिंताओं से जोड़ते हैं जो वे लाते हैं। हमारे लिए,” डोर्नसाइफ़ बताते हैं।
कार्यालय लगभग डेढ़ साल से सलाह और कोचिंग में मूल्य-केंद्रित बातचीत का उपयोग कर रहा है।
शैक्षणिक जीवन से पेशेवर जीवन तक: RIT में मूल्यों का विषय सेंटर फॉर एकेडमिक सक्सेस से आगे करियर सर्विसेज एंड कोऑपरेटिव एजुकेशन के कार्यालय तक फैला हुआ है।
करियर काउंसलर क्रिस ओ’कॉनर छात्रों के मूल्यों को उनके करियर लक्ष्यों से जोड़ने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, वे कहते हैं। कार्यशालाओं को “एक मूल्य-आधारित नौकरी खोज का आयोजन”, “एक प्रमुख चुनने के साथ मूल्यों का क्या करना है?” और संबंधित विषय छात्रों को उनके पेशेवर करियर और उनके समुदायों पर संभावित प्रभाव को प्रतिबिंबित करने की अनुमति देते हैं।
ओ’कॉनर कहते हैं, “कई अध्ययनों से पता चलता है कि जो व्यक्ति अपने मूल्यों के साथ संरेखित काम में लगे हुए हैं वे अधिक प्रेरित और काम पर लगे हुए हैं और नौकरी से संतुष्टि की उच्च दर की रिपोर्ट करते हैं।”
कार्यशालाएं भविष्य के कार्य अनुभवों में व्यक्तिगत मूल्यों का उपयोग करते हुए, भविष्य के नियोक्ताओं के मिशन के बयानों का विश्लेषण करती हैं, और निश्चित रूप से, वर्तमान समय में शिक्षाविदों के मूल्यों को जोड़ती हैं।
एसीएस और करियर सर्विसेज मिलकर एक ऐसा संसाधन तैयार कर रहे हैं जो छात्रों के साथ मूल्यों के बारे में बात करते समय देखे गए दो कार्यालयों के विषयों को एकीकृत करता है। सलाह का उद्देश्य छात्रों को अधिक आसानी से यह पहचानने में मदद करना है कि उनके लिए क्या महत्वपूर्ण है और वे कार्यों को कैसे प्राथमिकता देते हैं।
डेटा की जरूरत: सक्सेस सेंटर का पीयर मेंटर प्रोग्राम अकादमिक प्रशिक्षण प्राप्त करने या कार्यशाला में भाग लेने से पहले और बाद में छात्रों के आत्मविश्वास और दृढ़ता को ट्रैक करता है, लेकिन टीम में वर्तमान में विशेष रूप से मूल्यों की बातचीत पर डेटा की कमी है।
क्या आपके पास एक अकादमिक सफलता युक्ति है जो छात्रों की सफलता को प्रोत्साहित करने में दूसरों की सहायता कर सकती है? हमें इस बारे में बताओ।