इस ब्लॉग पोस्ट का पहला मसौदा मेरे द्वारा 1/22 पर एक पोस्ट प्रकाशित करने से पहले लिखा गया था जिसका शीर्षक है हाउ डू एकेडमिक लाइब्रेरीज़ स्पेंड देयर मनी?
उस शुरुआती पोस्ट ने सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह से ट्विटर पर कुछ मजबूत प्रतिक्रियाएं उत्पन्न कीं – और बहुत सारे ईमेल।
उस मूल पोस्ट में आलोचनाओं के बारे में मेरी समझ (मैं आलोचनाओं का स्वागत करता हूं) यह थी कि: ए। मैंने उन सवालों के जवाब देने के लिए पर्याप्त शोध नहीं किया जो मैं पूछ रहा था। बी। यह विचार कि शैक्षणिक पुस्तकालय बजट प्रतिमोच्य हैं, यह अज्ञानता दर्शाता है कि ये बजट कैसे काम करते हैं। C. पूछे गए प्रश्नों के उत्तर देने के लिए मुझे सीधे शैक्षणिक पुस्तकालयाध्यक्षों के पास जाना चाहिए था।
फिर से, निष्पक्ष आलोचना। पिछले कुछ हफ्तों में, मैंने अकादमिक लाइब्रेरी फंडिंग का पता लगाने वाले प्रश्नों और उत्तरों की श्रृंखला बनाने के लिए कई अकादमिक लाइब्रेरियन और उच्च शिक्षा वित्त में एक विशेषज्ञ के साथ काम किया है। इन सवालों और जवाबों में शामिल थे:
आईपीईडीएस डेटा के लिए मैं नीचे प्रस्तुत कर रहा हूं, मैं संख्याओं को समझने में मदद के लिए अकादमिक पुस्तकालय समुदाय को एक ही आमंत्रण देना चाहता हूं।
IPEDS डेटासेट में चरों में से एक रोजगार की स्थिति और व्यावसायिक श्रेणी के कर्मचारी हैं, जिनसे लाइब्रेरियन, क्यूरेटर और आर्काइविस्ट की संख्या की जांच की जा सकती है।
उपलब्ध डेटा 2012 से 2020 तक है। यहां बताया गया है कि वे क्या दिखते हैं:
पूर्णकालिक + अंशकालिक
2020 38,510
2019 40,884
2018 41,479
2017 41,490
2016 41,993
2015 42,782
2014 43,610
2013 44,677
2012 67,074
निश्चित नहीं है कि 2013 और 2012 के बीच इतनी महत्वपूर्ण गिरावट क्यों आई। पुस्तकालय कर्मचारियों की गणना के तरीके में शायद कुछ बदलाव आया हो।
भले ही हम 2020 की तुलना में 2013 को देखना शुरू करें, लाइब्रेरी स्टाफ में गिरावट बड़ी दिखती है।
पिछले एक दशक में शैक्षणिक पुस्तकालयों ने अपने कर्मचारियों का लगभग 14% खो दिया है?
उच्च शिक्षा संस्थानों में कार्यरत लोगों की कुल संख्या 2013 और 2020 के बीच केवल 2.5% गिरकर 3,969,226 से 3,868,066 हो गई
यह डेटा मुझे बताता है कि विश्वविद्यालय के अन्य हिस्सों की तुलना में शैक्षणिक पुस्तकालय कर्मचारियों की अनुपातहीन संख्या खो रहे हैं।
क्या हो रहा हिया?
मैंने जो कुछ भी देखा है, उससे अकादमिक पुस्तकालयों की मांग पिछले एक दशक में केवल बढ़ी है। ऐसा लगता है कि पुस्तकालय बाद में खुले रहते हैं और अक्सर खुले रहते हैं। छात्र और संकाय सीखने और अनुसंधान में सहयोग के लिए अकादमिक पुस्तकालयाध्यक्षों पर निर्भर करते हैं।
अकादमिक पुस्तकालयों द्वारा प्रदान की जाने वाली डिजिटल, डेटा, अकादमिक और शिक्षण सेवाओं की सीमा में वृद्धि हुई है – जबकि शैक्षणिक पुस्तकालयों द्वारा नियोजित लोगों की संख्या में काफी कमी आई है।
तो, तीन प्रश्न:
1) अकादमिक पुस्तकालय कर्मचारियों की संख्या क्यों गिर रही है?
2) इस प्रवृत्ति का अंतिम बिंदु क्या है?
3) अकादमिक पुस्तकालय कम लोगों के साथ कैसे काम कर रहे हैं?
बेशक, बड़ा सवाल यह है कि अगर शैक्षणिक पुस्तकालय सिकुड़ रहे हैं तो शैक्षिक और शैक्षणिक गुणवत्ता पर क्या प्रभाव पड़ रहा है?
यदि आपके पास इन मुद्दों पर जानकारी, डेटा और दृष्टिकोण हैं – और प्रश्नोत्तर सत्र करने के इच्छुक हैं – तो कृपया संपर्क करें।