जैसे-जैसे प्रौद्योगिकी विकसित होती है, जीवन स्तर में परिवर्तन होता है – और इसके विपरीत। इस प्रकार के परिवर्तन सामाजिक कारकों की एक श्रृंखला को प्रभावित करते हैं।
आपकी माँ फेसबुक का उपयोग करना शुरू कर देती हैं और उनके पास अपने पोते की तस्वीरें देखने के अधिक अवसर होते हैं, लेकिन उन्हें कॉल करने या शारीरिक रूप से दृश्य में आने की संभावना कम लग सकती है। स्मार्टफोन और जीपीएस डिवाइस का मतलब है कि कम लोग नक्शे खरीदते हैं या रुकते हैं और दिशा-निर्देश मांगते हैं।
और इसी तरह।
जैसे-जैसे ‘चीजें’ बदलती हैं, नई ‘चीजें’ मूल्यवान हो जाती हैं। नई मुद्राएँ उभरती हैं – और नई मुद्राएँ व्यापार के नए अवसर उत्पन्न करती हैं।
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व्यापारिक विचार
क्या होगा अगर – सीखने की खोज में – शौक, अनुभव और मूल सोच आम चलन थे? क्या होगा यदि आपने एक विचार को दूसरे के लिए व्यापार किया?
इसका किस प्रकार का प्रभाव हो सकता है न केवल छात्र सगाई और उत्तरदायित्व पर, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि समुदाय के सदस्य एक दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं?
इस मॉडल को औपचारिक शिक्षण वातावरण में कैसे शामिल किया जा सकता है?
और शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह दृष्टिकोण सीखने के वातावरण में पारंपरिक शक्ति सेटों को कैसे बाधित करता है? समान शर्तें सभी सीखने वाले प्रतिभागियों को कैसे सशक्त बनाती हैं?
मुझें नहीं पता। व्यावहारिक विचार नहीं – बस ज़ोर से सोच रहा हूँ।
क्या होगा अगर विचार – रचनात्मकता, विशेष रूप से ज्ञान, भिन्न सोच, मौजूदा विचारों को नई सामग्री और रूपों में संश्लेषित करना, आदि। – एक अधिक औपचारिक मुद्रा थे? जैसा कि वे हैं, उन्हें टिकाऊ और आकर्षक व्यवसाय मॉडल में बदलने की जरूरत है।
एक संस्कृति के रूप में यह हमारी सबसे अच्छी सोच नहीं लगती है, है ना?