छह दूसरे दृश्य

क्या आप छह मिनट में एक अच्छी कहानी बता सकते हैं? कैसे के बारे में छह सेकंड में? आप निश्चित रूप से कर सकते हैं। टिकटॉक से पहले, वाइन था – एक छोटा वीडियो होस्टिंग ऐप जहां उपयोगकर्ता छह सेकंड के लूपिंग वीडियो बनाते और साझा करते थे। छह सेकंड की सीमा के भीतर भी, निर्माता अपने दर्शकों का मनोरंजन करने और उन्हें शिक्षित करने के लिए आकर्षक और मज़ेदार सामग्री बनाने में कामयाब रहे।

निम्नलिखित अभ्यास छात्रों को केवल छह सेकंड में एक दृश्य बनाने और कहानी सुनाने की चुनौती देता है। उन्हें त्वरित, सटीक निर्णय लेने और पीछा करने में कटौती करने की आवश्यकता है। और, ज़ाहिर है, उन्हें दर्शकों द्वारा स्पष्ट और आसानी से समझा जाना चाहिए।

आपके छात्र छह-सेकंड का लाइव दृश्य बनाना या प्रदर्शन करना चुन सकते हैं या छह-सेकंड का वीडियो बना सकते हैं, शूट कर सकते हैं और संपादित कर सकते हैं। वे जो भी माध्यम चुनते हैं वह ठीक छह सेकंड तक चलना चाहिए – न अधिक, न कम – और समयबद्ध होगा।

आवश्यक सामग्री:

• टाइमिंग डिवाइस
• ब्रेनस्टॉर्मिंग, स्क्रिप्टिंग और स्टोरीबोर्डिंग के लिए पेपर और राइटिंग बर्तन
• स्मार्टफ़ोन और संपादन सॉफ़्टवेयर (यदि छात्र वीडियो बना रहे हैं)

समयसीमा:

• 4-5 पाठ (1 पाठ परिचय/योजना, 1 पाठ पटकथा लेखन, 1-2 पाठ पूर्वाभ्यास/फिल्मांकन, 1 पाठ प्रस्तुतिकरण)

निर्देश:

1. छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें (प्रति समूह 3-4 छात्र)।

2. स्टॉपवॉच का उपयोग करके, प्रदर्शित करें कि वास्तव में छह सेकंड कितने समय तक चलते हैं। आप छह सेकंड में बहुत कुछ कर सकते हैं! अपने छात्रों से वाक्य लिखने या अपने जूते बांधने जैसी कुछ सरल क्रियाओं को करने को कहें और देखें कि क्या वे उन्हें छह सेकंड में कर सकते हैं।

3. समूह नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर देते हुए अपने छह सेकंड के दृश्य की रूपरेखा तैयार करेंगे और लिखेंगे। उनका दृश्य कुछ भी हो सकता है जो वे चाहते हैं। यह मजाकिया, दुखद, शैक्षिक, उदासी, विचार-उत्तेजक हो सकता है – इसे बस समय सीमा में बिल्कुल फिट होना है।

• क्या है सीन की कहानी इसका वर्णन एक वाक्य में कीजिए। सटीक और विशिष्ट रहें।
• सीन का मिजाज क्या है?
• क्या दृश्य लाइव या वीडियो पर प्रदर्शित किया जाएगा?
• दृश्य में प्रत्येक व्यक्ति की क्या भूमिका है? (प्रत्येक छात्र को किसी न किसी तरह से मंच पर/स्क्रीन पर भाग लेना चाहिए, साथ ही स्क्रिप्ट, मंचन, मंचन आदि में योगदान देना चाहिए।)
• दृश्य में शारीरिक रूप से क्या होता है? इसका वाक्य-विन्यास वर्णन कीजिए। (उदाहरण के लिए: जोआओ तुरंत मंच में प्रवेश करता है। वह एक केला लेता है और उसे खाता है। वह छिलके को फर्श पर फेंकता है। रोजा प्रवेश करता है और केले के छिलके पर फिसल जाता है।)
• दृश्य कहाँ है?
• सीन के लिए कौन से कॉस्ट्यूम्स और प्रॉप्स की जरूरत होती है?
• कोई अतिरिक्त विवरण नोट करें।

4. समूह अपने मसौदे अनुमोदन के लिए प्रस्तुत करेंगे।

5. एक बार प्रत्येक समूह की रूपरेखा स्वीकृत हो जाने के बाद, समूह अपनी स्क्रिप्ट लिखेंगे और अपने दृश्यों (और फिल्मों, आवश्यकतानुसार) का पूर्वाभ्यास करेंगे। समूहों को यह सुनिश्चित करने के लिए टाइमर का उपयोग करना चाहिए कि उनकी रचना ठीक छह सेकंड लंबी है। यह सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक समूह के साथ जांचें कि वे अधिक सामग्री शामिल करने के लिए बहुत तेजी से बात नहीं कर रहे हैं।

6. प्रत्येक समूह अपना दृश्य या लाइव वीडियो प्रस्तुत करेगा।

7. प्रत्येक समूह सदस्य निम्नलिखित प्रश्नों के लिए एक-पृष्ठ प्रतिबिंब प्रतिक्रिया प्रस्तुत करेगा:

• इस पूरी प्रक्रिया के दौरान आप एक प्रभावी समूह सदस्य कैसे रहे?
• इस अभ्यास को करके आपने क्या सीखा?
• यदि आपने एक अलग डिलीवरी माध्यम चुना होता तो आपका दृश्य कितना अलग होता? (अर्थात, यदि आपने लाइव प्रदर्शन किया होता, तो आपका दृश्य कितना अलग होता अगर आपने वीडियो किया होता, और इसके विपरीत।)

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