छात्रों के दोहरे नामांकन में बाधा

मैं 19 साल का था जब मैंने स्नातक की डिग्री के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की – कॉलेज में सहयोगी की डिग्री जल्दी पूरी करने और कॉलेज में “स्थानांतरण” करने के ठीक एक साल बाद। एक कम आय वाले छात्र के रूप में, एक किफायती कॉलेज की डिग्री के लिए तेजी से ट्रैक करने का मेरा सबसे अच्छा अवसर दोहरा नामांकन था। दोहरे नामांकन ने मुझे हाई स्कूल के बाद 60 ट्रांसफर क्रेडिट के साथ कॉलेज में प्रवेश करने की असामान्य स्थिति में डाल दिया।

मैं एक गुप्त स्थानांतरण छात्र था।

हाई स्कूल से नए सिरे से विश्वविद्यालय शुरू करना और हाथ में एक सहयोगी की डिग्री के साथ, मुझे एक नियमित स्थानांतरण छात्र माना गया; हालांकि, मुझे एक फ्रेशमैन और स्थानांतरण छात्र के रूप में अपनी भूमिका को समझने में संघर्ष करना पड़ा। विश्वविद्यालय ने छात्रों को स्थानांतरित करने के लिए बहुत कम ऑनबोर्डिंग सहायता की पेशकश की, और शुरुआती छात्रों के लिए इसकी मजबूत प्रोग्रामिंग मुझे समुदाय बनाने और दिशा चुनने में मदद करने के लिए अच्छी तरह से डिज़ाइन नहीं की गई थी। इन चुनौतियों के बावजूद, मैं पूरे कैंपस में प्रशासकों के साथ नेटवर्किंग के माध्यम से उच्च शिक्षा में करियर में अपनी रुचि का पता लगाने में सक्षम था, जिसके कारण विश्वविद्यालय के मार्गदर्शन और छात्र कार्यालयों के डीन में इंटर्नशिप हुई। हाई स्कूल खत्म करने के चार साल बाद मई 2023 तक तेजी से आगे बढ़ा: मैंने टीचर्स कॉलेज, कोलंबिया विश्वविद्यालय में मास्टर डिग्री पूरी की, और कम्युनिटी कॉलेज रिसर्च सेंटर के साथ पूर्णकालिक रूप से काम कर रहा हूं, जिसका उद्देश्य दोहरे नामांकन वाले छात्र अनुभव को बेहतर बनाना है। सारा देश।

स्टील्थ ट्रांसफर के माध्यम से असमान स्तर की उपलब्धि का मुकाबला करना

देश भर में स्थानांतरण छात्रों की बढ़ती संख्या के बावजूद, छात्रों का केवल एक छोटा अंश वास्तव में स्थानांतरण और स्नातक होता है। यह कम आय वाले छात्रों के लिए विशेष रूप से सच है, जो अपने उच्च आय वाले साथियों की तुलना में चार साल के संस्थान (25% बनाम 41%) में स्थानांतरित होने और छह साल में स्नातक की डिग्री प्राप्त करने की संभावना बहुत कम है (11 प्रतिशत) बनाम 22 प्रतिशत)। इसके अतिरिक्त, 20 वर्ष से कम आयु के स्थानांतरण छात्रों की संख्या बढ़ रही है, विशेष रूप से 25- से 29-वर्षीय (9 प्रतिशत बनाम -21 प्रतिशत) की तुलना में। स्थानांतरण की सफलता में सुधार करने और शैक्षिक समानता को बढ़ाने के लिए, दो और चार साल के संस्थानों को स्नातक और उससे आगे के लिए एक कदम के रूप में दोहरे नामांकन का बेहतर उपयोग करना चाहिए।

चोरी-छिपे स्थानांतरण छात्रों और उनके रास्ते को नजरअंदाज करना कठिन होता जा रहा है। उसकी वजह यहाँ है।

दोहरे नामांकन का तेजी से विस्तार हो रहा है। मेरी कहानी अब असामान्य नहीं है, खासकर जब से देश भर में 34% हाई स्कूल स्नातकों ने किसी न किसी रूप में दोहरे नामांकन की बड़ी भूमिका निभाई है। दोहरे नामांकन में ऊपर की ओर रुझान धीमा होने का कोई संकेत नहीं दिखाता है: कॉलेज के पाठ्यक्रमों में 17 वर्ष और उससे कम आयु के छात्रों की संख्या में वसंत 2021 से वसंत 2023 तक सभी दो और चार साल के संस्थानों में 11.1% की वृद्धि हुई है। की तुलना में वृद्धि उल्लेखनीय है 25 से 29 वर्ष की आयु के छात्रों में 14.2% की गिरावट देखी गई।

दो वर्षीय और चार वर्षीय संस्थानों में दोहरे नामांकन वाले पूर्व छात्रों की संख्या बढ़ रही है। दोहरे नामांकन पूर्व छात्र दो-वर्षीय और चार-वर्षीय संस्थानों में प्राप्त नामांकन के एक महत्वपूर्ण हिस्से का योगदान करते हैं, सार्वजनिक दो-वर्षीय संस्थानों और चार-वर्षीय निजी गैर-लाभकारी संस्थानों में प्रवेश करने वाले पांच में से एक के लिए लेखांकन, और चार-वर्षीय सार्वजनिक में प्रवेश करने वाले चार में से एक संस्थानों। संस्थानों, अधिकांश छात्रों ने अपने स्थानीय सामुदायिक कॉलेज में अपना दोहरा नामांकन पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है। ये संख्या बढ़ती रहेगी क्योंकि अधिक हाई स्कूल के छात्र दोहरे नामांकन क्रेडिट के साथ स्नातक होते हैं। छात्र दोहरे नामांकन पाठ्यक्रम लेना पसंद करते हैं– और दोहरे नामांकन छात्रों को उन्नत प्लेसमेंट पाठ्यक्रम और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के कार्यक्रमों की तुलना में तेजी लाने के बेहतर साधन प्रदान करना जारी रखते हैं, जो स्नातक स्तर पर छात्रों को कॉलेज क्रेडिट की गारंटी देने की कम संभावना रखते हैं।

स्टील्थ ट्रांसफर पाथ के बेहतर उपयोग से कॉलेज और विश्वविद्यालय लाभान्वित हो सकते हैं। स्टील्थ ट्रांसफर छात्र दो साल और चार साल के संस्थानों को दो प्रमुख लाभ प्रदान करते हैं। सबसे पहले, उनके पास उच्च पाठ्यक्रम पूरा करने की दर है, जिससे सामुदायिक कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में बेहतर परिणाम डेटा प्राप्त होता है। 2010 से 2016 की गर्मियों तक सामुदायिक कॉलेजों में दोहरे नामांकन पाठ्यक्रम लेने वाले छात्रों पर सीसीआरसी की एक रिपोर्ट में, शोधकर्ताओं ने पाया कि 46% दोहरे नामांकन वाले छात्रों ने एक सामुदायिक कॉलेज में शुरुआत की और 64% जिन्होंने एक कॉलेज में चार साल के छात्रों की कमाई की है। पांच साल के भीतर एक कॉलेज क्रेडेंशियल। दूसरा, छात्रों को चुपचाप स्थानांतरित करना शिक्षा समुदाय के लिए अतिरिक्त मूल्य ला सकता है। दोहरे नामांकन वाले पूर्व छात्रों के पास हाई स्कूल और कॉलेज पाठ्यक्रमों को एक साथ संचालित करने का अनुभव है, जिससे उन्हें अन्य छात्रों का समर्थन करने की अनुमति मिलती है जो हाई स्कूल से कॉलेज में संक्रमण को नेविगेट कर रहे हैं और कुछ मामलों में, कॉलेज से कॉलेज में स्थानांतरित हो रहे हैं। दोहरे नामांकन वाले पूर्व छात्रों के पास एक नए चार-वर्षीय संस्थान में स्थानांतरित करने की चुनौतियों से निपटने का अनुभव भी हो सकता है, जो अन्य स्थानांतरण छात्रों के लिए सहायक हो सकता है। नए लोगों के लिए डिज़ाइन किए गए प्रथम वर्ष के अनुभव कार्यक्रम के स्थानांतरण छात्र-विशिष्ट संस्करण बनाकर, संस्थान छात्रों को जोड़ने, समुदाय की भावना बनाने और अपने नए शैक्षणिक वातावरण में अधिक आसानी से समायोजित करने में मदद करके इसका लाभ उठा सकते हैं।

दोहरी नामांकन कम प्रतिनिधित्व वाले छात्रों के लिए माध्यमिक शिक्षा के बाद की पहुंच प्रदान कर सकता है। दोहरे नामांकन ने पूरे अमेरिका में हाई स्कूल के लाखों छात्रों को कॉलेज शिक्षा की शुरुआत करने का एक तरीका प्रदान किया है। इसके अलावा, कई दोहरे नामांकन कार्यक्रम छात्रों और परिवारों के लिए मुफ्त हैं, जिससे कॉलेज कम आय वाले छात्रों के लिए अधिक किफायती हो जाता है और स्नातक और स्नातक डिग्री पूरी करने की संभावना बढ़ जाती है। हाई स्कूल में 15 या उससे कम कॉलेज क्रेडिट प्राप्त करने से उन छात्रों को बचाया जा सकता है जिन्हें इसकी सबसे अधिक समय और धन की आवश्यकता होती है। जैसे-जैसे दोहरे नामांकन कार्यक्रम बढ़ते जा रहे हैं, कॉलेज और उनके K-12 भागीदार तेजी से इस पर पुनर्विचार कर रहे हैं कि कैसे उनके कार्यक्रम जानबूझकर कॉलेज की पहुंच और इक्विटी को प्राथमिकता दे सकते हैं, विशेष रूप से स्नातक और स्नातक डिग्री तक पहुंच का विस्तार करके।

स्टील्थ ट्रांसफर से अधिक लाभ उठाने के लिए अगले चरण और विचार

कई दोहरे नामांकन कार्यक्रम अभी भी आउटरीच की कमी के कारण छात्रों को गलत तरीके से बाहर कर देते हैं (उदाहरण के लिए, छात्रों को पता नहीं है कि उनके हाई स्कूल परिसरों में दोहरा नामांकन मौजूद है), प्रतिबंधात्मक नीतियां (जैसे, उच्च-दांव प्लेसमेंट परीक्षण), और दोहरी नामांकन नामांकन के बारे में पुरानी मानसिकता के लिए कार्यक्रम हैं। इसके बावजूद, देश भर के शोधकर्ता और चिकित्सक दोहरे नामांकन कार्यक्रमों को अधिक न्यायसंगत बनाने के लिए काम कर रहे हैं। वे यह भी महसूस कर रहे हैं कि छात्रों के दोहरे नामांकन कार्यक्रम छोड़ने पर काम बंद नहीं होता है, बल्कि दो साल और चार साल के संस्थानों में जारी रहता है।

स्टील्थ ट्रांसफर छात्रों के अनुभव को बेहतर बनाने और बैकलॉरीएट डिग्री के लिए ऑन-रैंप के रूप में दोहरे नामांकन का बेहतर लाभ उठाने के लिए, सभी संस्थागत प्रकार के पेशेवरों को निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करना चाहिए:

• विश्वविद्यालय अध्ययन कार्यक्रम के ऑन-रैंप के रूप में दोहरे नामांकन में भाग लेने के लिए कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों के छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए कॉलेज और विश्वविद्यालय K-12 स्कूलों के साथ अधिक सक्रिय रूप से कैसे काम कर सकते हैं?
• चुपके से स्थानांतरण करने वाले छात्रों की आमद के लिए कॉलेज और विश्वविद्यालय कैसे तैयार हो सकते हैं? विशेष रूप से, विभिन्न संस्थानों के पेशेवर उन छात्रों की विशिष्ट आवश्यकताओं को कैसे पूरा कर सकते हैं जो नए छात्रों के रूप में सेवा करते हैं और छात्रों को स्थानांतरित करते हैं?
• कॉलेज और विश्वविद्यालय छात्रों को स्थानांतरित करने के लिए एक समुदाय का निर्माण कैसे कर सकते हैं ताकि वे जुड़ सकें और अपने अनुभव साझा कर सकें?

स्टील्थ ट्रांसफर पाथवे में कम आय वाले छात्रों, रंग के छात्रों और अन्य छात्रों के लिए कम आबादी वाले छात्रों के लिए स्नातक और स्नातक डिग्री तक पहुंच का विस्तार करने की प्रबल संभावना है। जैसे-जैसे देश भर में गुप्त स्थानांतरण बढ़ता जा रहा है, एक सवाल उठता है: हाई स्कूल के दौरान कॉलेज की सफलता की राह पर मेरे जैसे और छात्रों को लाने के लिए आपकी संस्था क्या कर सकती है?