प्रति टीच थॉट के कर्मचारी
यह हमारी #teachthinking श्रृंखला का भाग 2 है (क्यों हम “वापस स्कूल” कहने से इनकार करते हैं – ठीक है, एक पल को छोड़कर)। भाग 1 ने कक्षा के डिजाइन को देखा, विशेष रूप से पेशकश तालिकाओं की पंक्तियों के लिए विकल्प. आज, हम अधिक स्मार्ट, अधिक छात्र-केंद्रित शिक्षण प्रोफ़ाइल बनाने में आपकी सहायता करने जा रहे हैं।
यदि आप एक शिक्षण प्रोफ़ाइल बना रहे हैं, तो कौन सी जानकारी शामिल की जानी चाहिए? ऐसी प्रोफ़ाइल का उद्देश्य क्या है? इसका इस्तेमाल कैसे होगा? अधिकांश सीखने वाले प्रोफाइल अकादमिक डेटा पर त्वरित नज़र डालते हैं। और इसमें कुछ भी गलत नहीं है – यह तेज़, उपयोगी और बुनियादी है।
लेकिन यह भी सीमित है। दूसरा तरीका अपनाने के लिए, जैसा कि ग्रांट विगिंस सुझाव दे सकते हैं, आइए पीछे की ओर काम करें। साथ ही, इसे एक बड़े विचार से करते हैं जो सब कुछ एकीकृत करता है। एक व्यापक विचार निर्दिष्ट करें यह है उपयोगी होने के लिए पर्याप्त रूप से सुलभ होना एक चुनौती हो सकती है, लेकिन आइए इसे कुछ अंतर्निहित मान्यताओं के साथ शुरू करके देखें।
1. शिक्षक छात्रों के लिए सीखने के अनुभवों की योजना बनाते हैं।
2. अलग-अलग छात्रों की अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं। इसका तात्पर्य आवश्यकता से है निर्देश भेदभावअनुकूलन फिर से शुरू करें, या दोनों।
3. इस प्रकार शिक्षक एक डिज़ाइनर की तरह होते हैं। इस प्रकार के डिज़ाइन निर्णय लेने के लिए शिक्षक जिस डेटा का उपयोग करते हैं, वह भिन्न होता है।
4. एक अतिरिक्त चुनौती? शिक्षकों के पास डेटा को प्रोसेस करने की एक सीमित क्षमता होती है, जिसका अर्थ है होना चाहिए डेटा के साथ चयनात्मक जिसे खोजा और समायोजित किया गया है।
5. कक्षा स्तर पर, सामग्री और प्रदर्शन के संदर्भ में डेटा को बड़े पैमाने पर माना जाता है।
6. इसके बारे में सोचने का एक और तरीका डेटा की गुणवत्ता पर विचार करना है – सटीकता या विश्वसनीयता के मामले में गुणवत्ता नहीं, बल्कि बल्कि छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए मुझे उनके बारे में किस प्रकार की जानकारी की आवश्यकता है?
जबकि मैं इस मुद्दे पर विचार करता हूं कि यह पोस्ट किस मूलभूत आधार पर आधारित हो सकता है – कि शिक्षक सीखने के चमत्कार के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार हैं और यहां तक कि प्रत्येक छात्र के बारे में सब कुछ जानना शुरू कर सकते हैं – यहां विचार यह है कि देखने के तरीके पर पुनर्विचार करना है छात्र और वे पाठ्यक्रम से कैसे संबंधित हैं और फिर उन पाठ्यचर्या और सीखने के मॉडल को डिजाइन करते हैं जो उनसे मेल खाते हैं व्यक्तिगत शिक्षा जरूरत।
अच्छे शिक्षक अपने छात्रों के बारे में क्या जानते हैं
1. मूल भाषा
2. गंभीर चिकित्सा आवश्यकताएं
3. आईईपी/504एस/गिफ्टेडनेस और अन्य सेवाएं
4. जीवन की स्थिति ”, जिसमें धार्मिक विश्वास, सुरक्षा, भोजन, परिवार, पुस्तकों तक पहुंच, प्रौद्योगिकी आदि शामिल हैं।
5. ग्रेड प्वाइंट औसत और शैक्षणिक ताकत
6. पसंदीदा विषय
7. पढ़ने का स्तर और पढ़ने की आदतें
8. वे जिम्मेदारी का जवाब कैसे देते हैं
9. एक छात्र के रूप में सापेक्ष ताकत और कमजोरियां
10. कक्षा में नागरिकता की आदतें
11. शैक्षणिक अपेक्षाएं (स्वयं और परिवार के लक्ष्यों के बीच अंतर सहित)
12. उन्हें कैसे ‘प्रेरित’ करें
13. विगत 1-3 वर्षों में सामान्य शैक्षणिक प्रगति की प्रवृत्ति
14. ऊर्जा/डी पैटर्न में महारत हासिल करने की दिशा में प्रगतिप्रासंगिक मानकीकृत आकलन के मिनट
15. अपनी कक्षा में अच्छा करने में उनकी मदद कैसे करें
महान शिक्षक अपने छात्रों के बारे में क्या जानते हैं
1. गंभीर सोच वाला
2. सीखने का आदर्श वातावरण और परिस्थितियाँ
3. वे किन चुनौतियों का सबसे मजबूती से जवाब देंगे
4. उनकी व्यक्तिगत कहानियाँ (उदाहरण के लिए उन्होंने क्या हासिल किया)
5. व्यक्तिगत ताकत
6. स्कूल के बारे में असुरक्षा
7. वे संरचना पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं
8. वे खुलेपन और अनिश्चितता पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं
9. उनके लिए ‘स्कूल’ क्या मायने रखता है
10. डिजिटल नागरिकता आदतें
11. बौद्धिक और मानवीय स्नेह
12. उनकी खुद की प्रेरणा खोजने में उनकी मदद कैसे करें
13. एक पाठक के रूप में स्वयं की दृष्टि, लेखक, और एक व्यक्ति
14. व्यक्तिगत लक्ष्यों (रचनात्मक, पेशेवर, पारिवारिक, या अन्य) में महारत हासिल करने की दिशा में प्रगति और उन्हें परिभाषित करने और अपने स्वयं के लक्ष्यों का पीछा करने में कैसे मदद करें
15. उन्हें अपने स्वयं के ‘सफलता’ मानक और मेट्रिक्स बनाने में कैसे मदद करें
*उपयुक्त आयु
अतिरिक्त पढ़ना
विभेदीकरण पाठ योजना कैसे करें
लर्निंग प्रोफाइल कार्ड
लर्निंग प्रोफाइल (ऊपर एम्बेडेड) जेसिका विंस्टन द्वारा
छात्र-केंद्रित शिक्षण प्रोफ़ाइल बनाना: महान शिक्षक अपने छात्रों के बारे में क्या जानते हैं