मारिया मॉन्टेसरी कौन थी?

मारिया मॉन्टेसरी शिक्षा के क्षेत्र में एक घरेलू नाम है। उसके बारे में सभी ने सुना है, लेकिन वह वास्तव में क्या है? और मॉन्टेसरी कैसे शैक्षिक खिलौनों से लेकर शिक्षाशास्त्र सिखाने तक सब कुछ से जुड़ा हुआ है? यहां आपको मारिया मॉन्टेसरी के बारे में जानने की जरूरत है।

स्रोत: ज़ुर गुटेन स्टंडे 1897 गेटी के माध्यम से

अग्रणी शिक्षक

मारिया मॉन्टेसरी का जन्म 1870 में इटली के चियारावेल में हुआ था। जब वह छोटी थी तब वह रोम चली गई और स्थानीय स्कूलों में भाग लिया, जो मानकीकृत और विनियमित थे। जब उसने स्नातक किया, तो उसने इंजीनियरिंग की पढ़ाई की, जो उस समय एक महिला के लिए एक अग्रणी कदम था।

उसके माता-पिता चाहते थे कि वह पढ़ाए, लेकिन मोंटेसरी मेडिकल स्कूल जाना चाहती थी। उस समय, यह एक विशेष रूप से पुरुष पेशा था और मारिया को प्रवेश से वंचित कर दिया गया था। इसके बजाय, 1890 में, उसने भौतिकी, गणित और प्राकृतिक विज्ञान का अध्ययन करने के लिए रोम विश्वविद्यालय में दाखिला लिया। इसके बाद, वह रोम विश्वविद्यालय में चिकित्सा का अध्ययन करने वाली इटली की पहली महिलाओं में से एक बन गईं।

1896 में, मॉन्टेसरी ने रोम विश्वविद्यालय में एक मनोरोग क्लिनिक में एक स्वयंसेवक सहायक के रूप में काम किया। उन्होंने सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों के साथ काम किया। उसने देखा कि कम सुसज्जित कमरों में भी बच्चे ब्रेडक्रंब से खेलते हैं। इससे उन्हें आश्चर्य हुआ कि क्या कुछ बौद्धिक अक्षमताओं को गरीबी से जोड़ा जा सकता है और सही सामग्री के साथ, हर बच्चे का दिमाग सफलतापूर्वक विकसित हो सकता है।

चिकित्सक मोंटेसरी

स्रोत: राष्ट्रीय वास्तुकार 119-0489, विकिमीडिया कॉमन्स के माध्यम से सार्वजनिक डोमेन

डॉ का अभ्यास। मोंटेसरी में गरीबों, खासकर बच्चों को शामिल किया गया। अपने काम के हिस्से के रूप में, उन्होंने मानसिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए रोम के संस्थानों का दौरा किया। उसने देखा कि बच्चे संवेदी उत्तेजना और हाथों की गतिविधियों के लिए कितने बेताब थे और विकलांग बच्चों के साथ काम करने में रुचि रखते थे।

इस समय के दौरान, मॉन्टेसरी ने एक फ्रांसीसी चिकित्सक एडवर्ड सेगुइन के साथ काम किया और उनसे सीखा, जिन्होंने संज्ञानात्मक विकलांग बच्चों के साथ काम किया था। उन्होंने विकलांग बच्चों के लिए संवेदी शिक्षा का बीड़ा उठाया। संवेदी शिक्षा में ऐसी कक्षाएं शामिल होती हैं जो पांच इंद्रियों को विकसित करती हैं। उन्होंने व्यक्तिगत बच्चे को सम्मान देने और समझने के महत्व पर भी जोर दिया और बौद्धिक विकलांग बच्चों के कौशल को विकसित करने के लिए व्यावहारिक उपकरण और उपकरण तैयार किए।

मॉन्टेसरी ने ऑर्थोफ्रेनिक स्कूल में भी काम किया, जो रोम विश्वविद्यालय से जुड़ा एक स्कूल है। वहां, उन्होंने बच्चों के साथ अपने काम में वैज्ञानिक विश्लेषण लागू किया। हर समय गाड़ी चलाने के बजाय, उसने देखा और जो उसने देखा उसे लिख दिया। 1904 में, मॉन्टेसरी ने रोम विश्वविद्यालय के पेडागोगिकल स्कूल में व्याख्यान के माध्यम से जो कुछ सीख रही थी उसे साझा करना शुरू किया।

बाम्बिनी का घर

1906 में, मॉन्टेसरी को रोम के केंद्र में एक गरीब पड़ोस, सैन लोरेंजो में एक नर्सरी बनाने के लिए आमंत्रित किया गया था। इसका मकसद केवल उन बच्चों को सड़कों से दूर रखना था, जो गरीब और ज्यादातर अशिक्षित थे। किसी भी लाभार्थी को उच्च उम्मीद नहीं थी कि छात्र वास्तव में सीखेंगे।

कासा देई बम्बिनी (चिल्ड्रन हाउस) 6 जनवरी, 1907 को खोला गया। हाउस ने उन सभी सामग्रियों और विचारों को शामिल किया जो मॉन्टेसरी ने सेगुइन और ऑर्थोफ्रेनिक स्कूल के साथ काम करना सीखा। मॉन्टेसरी ने कक्षा का वातावरण तैयार किया और बच्चों की रुचि के अनुसार उसे समायोजित किया। उसने सीखने के अनुभवों और सामग्रियों पर ध्यान केंद्रित किया, जिनके साथ बच्चे स्वतंत्र रूप से खेल सकते थे।

उसने पाया कि छात्र शुरू में उपद्रवी थे, लेकिन वे जल्द ही शांत हो गए और पहेलियों के साथ काम करने, भोजन तैयार करने और व्यावहारिक सामग्री के साथ काम करने जैसे व्यावहारिक कौशल सीखने में रुचि लेने लगे। मोंटेसरी चाहते थे कि कक्षा एक ऐसी जगह हो जहाँ बच्चे सीखना चाहते हैं। कासा देई बम्बिनी में पले-बढ़े मॉन्टेसरी ने महसूस किया कि कक्षा के माहौल में बदलाव आया है। उसने पाया कि सही वातावरण के साथ, छात्र शांत, गहन ध्यान केंद्रित करने वाले और अपने दम पर सीखने में सक्षम थे।

कासा देई बम्बिनी के साथ अपने काम के माध्यम से, मॉन्टेसरी ने इस बारे में कई विचार विकसित किए कि बच्चे दुनिया के साथ कैसे जुड़ते हैं, कक्षाओं को कैसा दिखना चाहिए, और मॉन्टेसरी की सामग्री की विशेषता।

पहले घर

उस समय, मॉन्टेसरी का शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण नाटकीय रूप से उन लोगों से अलग था जो लोगों के लिए उपयोग किए जाते थे। आपके कासा दे बाम्बिनी के बच्चे बहुत आगे बढ़े हैं।

मॉन्टेसरी की तीव्र सफलताओं ने कासा देई बम्बिनी को अन्य शिक्षा अग्रदूतों के लिए दिलचस्प बना दिया। मॉन्टेसरी दृष्टिकोण जल्दी से इटली और स्विट्जरलैंड के इतालवी-भाषी क्षेत्र में फैल गया। पाँच वर्षों के भीतर, पाँच महाद्वीपों पर मॉन्टेसरी स्कूल खुल गए। उन्होंने लिखा था मोंटेसरी पद्धति 1909 में, एक किताब जिसका शिक्षा पर बहुत प्रभाव पड़ा। 1910 तक, पश्चिमी यूरोप और दुनिया भर में स्थित मॉन्टेसरी स्कूल थे। अमेरिका में पहला मॉन्टेसरी स्कूल 1911 में खुला।

मॉन्टेसरी को परिष्कृत करना

स्रोत: पब्लिक डोमेन, सीसी बाय-एसए 4.0 विकिमीडिया कॉमन्स के माध्यम से

1910 और 20 के दशक में, मॉन्टेसरी ने अपने मॉडल के बारे में सोचना जारी रखा और इसे प्राथमिक-आयु के बच्चों और हाई स्कूल के छात्रों पर कैसे लागू किया जा सकता है। विशेष रूप से, उसने महसूस किया कि हाई स्कूल के छात्रों को आवासीय विद्यालयों में रहना चाहिए जहाँ वे वास्तविक दुनिया की गतिविधियों में संलग्न हो सकें जैसे कि अपनी उपज उगाना और विपणन करना।

मॉन्टेसरी बचपन की शिक्षा के प्रति अपने दृष्टिकोण पर एक शोध केंद्र स्थापित करना चाहती थीं, लेकिन 1933 तक उन्हें इसके लिए जगह खोजने में कठिनाई हो रही थी क्योंकि यूरोप में फासीवाद बढ़ रहा था। 1933 में, जर्मनी के सभी मॉन्टेसरी स्कूल बंद हो गए और बर्लिन में उनका पुतला जलाया गया। चिकित्सक मोंटेसरी ने मोंटेसरी स्कूलों को फासीवादी युवा आंदोलन में शामिल करने से इनकार कर दिया। 1936 में, जब फासीवादी सरकार ने स्पेन पर अधिकार कर लिया, जहाँ वह रहती थी, तो उसे ग्रेट ब्रिटेन भागना पड़ा।

1939 में मॉन्टेसरी शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए भारत गए लेकिन इटली सरकार द्वारा उन्हें नजरबंद कर दिया गया। भारत में रहते हुए, उन्होंने 6-12 वर्ष की आयु के बच्चों को शिक्षित करने के लिए एक दृष्टिकोण, ब्रह्मांडीय शिक्षा के अपने सिद्धांत को और विकसित किया।

डॉ के जीवन के अनुभव। मोंटेसरी ने उनके पाठ्यक्रम को प्रभावित किया। वह दो विश्व युद्धों से गुजरी और शांति और सामाजिक न्याय के लिए शिक्षा को अपने पाठ्यक्रम में शामिल किया। 1949 में, उन्हें नोबेल शांति पुरस्कार के लिए तीन में से पहला नामांकन मिला। 1952 में हॉलैंड में दोस्तों और उनके बेटे मारियो के साथ घर पर उनकी मृत्यु हो गई।

मोंटेसरी आज

स्रोत: केजेजेएस, सीसी बाय 2.0 विकिमीडिया कॉमन्स के माध्यम से

आज संयुक्त राज्य अमेरिका और दुनिया भर में हजारों मॉन्टेसरी स्कूल हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, मॉन्टेसरी की पेशकश करने वाले स्कूलों के प्रकारों में भी वृद्धि हुई है, जिसमें सार्वजनिक और चार्टर स्कूल शामिल हैं।

मॉन्टेसरी का प्रभाव मॉन्टेसरी स्कूलों से परे फैल गया है। हम आज शिक्षा में उनके सिद्धांतों और विचारों को देखते हैं:

• शिक्षा एक विज्ञान के रूप में: मोंटेसरी ने शिक्षा को एक विज्ञान के रूप में माना। अवलोकन, प्रयोग और वैज्ञानिक प्रक्रिया शिक्षा का नियमित हिस्सा बन गए।
• शिक्षा में मनोविज्ञान को शामिल करना: मोंटेसरी प्रत्येक बच्चे की जरूरतों, रुचियों, प्रेरणा और क्षमता पर केंद्रित थी।
• वैयक्तिकरण: मॉन्टेसरी के लिए प्रत्येक बच्चे के साथ एक व्यक्तिगत संबंध को बढ़ावा देना महत्वपूर्ण था।
• बच्चे के लिए स्वतंत्रता: मोंटेसरी कक्षा में छात्र के लिए स्वतंत्रता पर ध्यान केंद्रित करने वाली पहली शिक्षिका थी।
• सकारात्मक अनुशासन: पुरस्कार और दंड से दूर जाने और आत्म-अनुशासन और आत्म-नियंत्रण का पीछा करने के बारे में मोंटेसरी के विचार उस समय क्रांतिकारी थे।
• लोकतंत्र और सहयोग: मोंटेसरी ने ऐसे स्कूल बनाए जिनमें भोजन परोसने से लेकर कमरे की सफाई तक हर चीज़ में बच्चों का सहयोग और भागीदारी शामिल थी।
• करके सीखना: मोंटेसरी स्कूलों में, बच्चे करके सीखते हैं, एक अवधारणा जिसे कई अन्य स्कूलों में भी शामिल किया गया है।

अतिरिक्त मारिया मॉन्टेसरी संसाधन

बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ मोंटेसरी खिलौने

मोंटेसरी फर्नीचर गाइड

मोंटेसरी स्कूल क्या है?

अमेरिकी मोंटेसरी सोसायटी

मारिया मॉन्टेसरी की जीवनी

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