कैथी ब्रीन और मैं ऑनलाइन IVY+ निदेशकों के एक समूह और edX/2U यूनिवर्सिटी पार्टनर एडवाइजरी बोर्ड (UPAC) के माध्यम से मिले। मैं जब भी कैथी के साथ समय बिताती हूं तो हमेशा नई चीजें सीखती हूं। वह कृपया इस स्थान पर हमारी बातचीत का विस्तार करने के लिए सहमत हुई।
प्रश्न: क्या आप हमें इस बात का अंदाजा दे सकते हैं कि हार्वर्ड में वाइस चांसलर फॉर एडवांसमेंट ऑफ लर्निंग (वीपीएएल) का कार्यालय क्या करता है?
ए: आधिकारिक एलेवेटर पिच यह है कि हमारा कार्यालय गहन रूप से आकर्षक और स्केलेबल सीखने के अनुभवों को बनाता है और उत्प्रेरित करता है जो हार्वर्ड और उससे आगे एक अंतर बनाते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हम डिजिटल शिक्षण सामग्री (पाठ्यक्रम) का उत्पादन करते हैं, हमारे स्टूडियो प्रौद्योगिकियों और संसाधनों के माध्यम से सीखने में नवाचारों को सक्षम करते हैं और हार्वर्ड में शिक्षण और शिक्षण केंद्रों के संयोजक के रूप में कार्य करते हैं, और हम एक नया शिक्षण अनुभव मंच बना रहे हैं। जो छात्र-केंद्रित मॉडल पर आधारित होगा। हम इस नए प्लेटफॉर्म को HOPE (शिक्षा के लिए हार्वर्ड ऑनलाइन प्लेटफॉर्म) कहते हैं और अन्य संस्थानों के साथ अपनी तकनीक और सामग्री दोनों को साझा करने के लिए तत्पर हैं।
वीपीएएल में हमारे पाठ्यक्रम सभी हार्वर्ड फैकल्टी द्वारा डिजाइन और नेतृत्व किए गए हैं, हमारे निर्देशात्मक डिजाइन और मीडिया प्रोडक्शन टीमों (हमारे पास 75 कर्मचारी हैं) की मदद से। छात्र हमारे पाठ्यक्रमों के लिए प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए भुगतान कर सकते हैं, या वे हार्वर्डएक्स पाठ्यक्रमों का मुफ्त में ऑडिट कर सकते हैं। दिलचस्प बात यह है कि हार्वर्ड में कई विभाग और स्कूल हैं जो कार्यकारी शिक्षा या सतत और पेशेवर शिक्षा जैसे ऑनलाइन, मिश्रित या मिश्रित सीखने के अनुभव प्रदान करते हैं। हमारे पास एक विश्वविद्यालय-व्यापी समिति है जिसे प्रोफेशनल एंड लाइफलॉन्ग लर्निंग कमेटी कहा जाता है, जो हार्वर्ड में गैर-डिग्री कार्यक्रमों के प्रतिनिधियों से बनी है। यह समिति सूचनाओं के आदान-प्रदान, संसाधनों को साझा करने और हार्वर्ड जैसे बड़े, विकेन्द्रीकृत संस्थान में आवश्यक गतिविधियों और कार्यक्रमों के समन्वय के लिए महत्वपूर्ण है।
प्रश्न: आप ऑनलाइन शिक्षण स्थान में पारंपरिक आवासीय संस्थानों के लिए प्रमुख प्रवृत्तियों, चुनौतियों और अवसरों के रूप में क्या देखते हैं?
ए: हम अपने साथ पाठ्यक्रम लेने वाले अपने शिक्षकों से सुनते हैं कि एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम – या कोई भी डिजिटल संपत्ति – बनाने से उन्हें आवासीय शिक्षण के बारे में एक अलग तरीके से सोचने में मदद मिलती है। हमारे कुछ शिक्षक कक्षा निर्देश के पूरक के लिए ऑनलाइन सामग्री का भी उपयोग करते हैं। हम इन कहानियों के साथ-साथ हमारे कार्यालय द्वारा एकत्र किए गए डेटा का लाभ उठा रहे हैं, यह प्रदर्शित करने के लिए कि आवासीय और ऑनलाइन के बीच की रेखाएँ पहले की तुलना में बहुत कम भिन्न हैं, और यह कि ऑनलाइन या मिश्रित पाठ्यक्रम तैयार करना आवासीय शिक्षण का पूरक माना जाना चाहिए। . उदाहरण के लिए, ऑनलाइन शिक्षण योगदान एक जूनियर फैकल्टी सदस्य के कार्यकाल के मामले का हिस्सा होना चाहिए। हमें अपने सोचने के तरीके को बदलने की जरूरत है।
शायद यह भी उल्लेखनीय है कि हार्वर्ड, हर दूसरे उच्च शिक्षा संस्थान की तरह, इस बारे में सोच रहा है कि कैसे उन्नत कृत्रिम बुद्धि किसी भी वातावरण में शिक्षण के बारे में प्रशिक्षकों के सोचने के तरीके को बदल रही है। हमें स्क्रिप्ट को पलटने की जरूरत है ताकि हम अपनी शिक्षण आवश्यकताओं के लिए काम करने के लिए तकनीक को आकार दे सकें, न कि दूसरे तरीके से। हम अभी भी यह पता लगा रहे हैं कि यह कैसे करना है।
प्रश्न: वह कौन सा पेशेवर रास्ता था जो आपको वीपीएएल के जनरल डायरेक्टर के पद तक ले गया? अपने अनुभवों के आधार पर, क्या आप गैर-शिक्षण उच्च शिक्षा करियर बनाने वाले अन्य लोगों को कोई सलाह दे सकते हैं?
ए: मेरा अब तक हार्वर्ड में एक अद्भुत कैरियर रहा है और मैंने दस से अधिक विभिन्न भूमिकाओं में काम किया है, विभिन्न शोध केंद्रों में वरिष्ठ प्रबंधन पदों से लेकर अफ्रीका में एड्स के इलाज पर एक बड़ी अनुदान-वित्त पोषित परियोजना के प्रबंध निदेशक और स्टाफ के प्रमुख से लेकर डिप्टी तक -हार्वर्ड कार्यकारी. अध्यक्ष। विभिन्न भूमिकाओं और अवसरों ने मुझे नए कौशल सीखने में मदद की और शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हार्वर्ड कैसे काम करता है, इसकी गहरी सराहना की। हार्वर्ड एक कुख्यात विकेन्द्रीकृत संरचना के साथ एक विशाल ऑपरेशन है। विश्वविद्यालय में स्नातक संकाय, 12 पेशेवर और स्नातक स्कूल और केंद्रीय प्रशासन शामिल हैं। मेरी वर्तमान भूमिका में, मैं डीन के कार्यालय के भाग के रूप में केंद्रीय प्रशासन में हूँ। मुझे केंद्रीय प्रशासन में सभी स्कूलों को देखने और उन्हें समन्वयित करने और अधिक कुशलता से साझा करने में मदद करने के लिए सहूलियत बिंदु पसंद है।
उच्च शिक्षा में गैर-शिक्षण करियर पर विचार करने वाले किसी को भी मैं जो सलाह दूंगा वह है: केवल वह काम न करें जिसके लिए आपको नियुक्त किया गया है, यह बहुत संकीर्ण है। अपने संस्थान को फलने-फूलने, नवाचार करने और सफल होने में मदद करने का तरीका खोजें। सहयोगी बनें, रचनात्मक समस्या समाधानकर्ता बनें; सुनना और पता लगाना कि चीजें कैसे काम करती हैं और संकाय, छात्रों और कर्मचारियों के लिए क्या महत्वपूर्ण है; और अंत में, बोल्ड हो। तब आप पाएंगे कि न केवल आप अपने संस्थान के साथ समृद्ध और सफल होंगे, बल्कि आपको बहुत मज़ा भी आएगा।